动态电路：由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动导致电路中的物理量发生变化的电路。

　　动态电路题：由于开关的闭合、断开或滑动变阻器的滑片滑动而使电路中的总电阻发生变化，最终引起电流表、电压表示数的变化或小灯泡亮度的变化。因试题既考查欧姆定律、串并联电路规律、滑动变阻器等重要基础知识，又检查学生综合分析问题的能力，逻辑推理能力，所以近年考试的概率在提高，也让部分学生头痛。。

　　2.电流表内阻很小可视为导线，电压表内阻很大可视为断路，电压表可连同它所在支路去掉以简化电路

　　(2)不论串联还是并联，其中有一个电阻的阻值增大，总电阻就增大，反之亦然。

　　解题方法：整体到局部再到整体，画出等效电路图，再结合欧姆定律等规律就能解决这类问题

　　注意：抓住题中不变的量，如电源电压不变，定值电阻阻值不变,灯泡电阻不变。

　　电路故障：分析判断电路故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象电路板，如电灯不亮，电流表无读数，电压表示数等于电源电压等，分析出现这些反常现象的各种可能的原因。然后再根据题中给的其他现象，或测试结果进行综合分析，确定故障。

　　2、常见方法：电流表或导线将电路中有故障的地方短路。

　　判断：滑动变阻器连接错误，没有遵循“一上一下”的接线原则，把变阻器变成了定值电阻（或导线：无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。

　　（或示数等于电源电压）。判断：①灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良；

　　b体育

　　故障8：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，而电压表的示数却减小了；灯泡变暗了，电压表示数却增大了。

　　选取经典题，给学生讲解，抛砖引玉，以促进学生对动态电路及电路故障分析知识的充分理解与掌握。

　　R2串联，当P右移，R2变大，R总变大，I变小（电流表示数变小）；R1不变，IR1变小，U1变小（电压表示数变小）。判断电压表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R2

　　U2变大，U1变小（电压表示数变小）。【答案】电流表示数变小；电压表示数变小

　　D．电压表示数不变，灯变暗【解析】将电流表等效为一根导线，可以看到电压表直接测量电源电压，因此当滑动变阻器的滑动片P

　　RL不变（在初中阶段，小灯泡的电阻由温度的变化引起的变化往往忽略不计），因此总电阻变大b体育，电流变小，即电流表示数变小。从串联电路的分压角度分析，小灯泡两端的电压也将变小，小灯泡的功率P=UIL也将变小，所以小灯的发光将变暗。本题正确答案为D。【答案】D

　　______，电压表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。【解析】在开关未闭合前，两个电阻组成串联电路。电压表测量R

　　S闭合后，电阻R2被短路，电压表变成测量电源两端的电压了，因此电压表的示数将变大。在开关闭合前b体育，电流表测量的是串联电路的电流值，由于此时电阻较大，故电流较小；开关S闭合后，电阻R2被短路，电路中的电阻只有R1了，因此电流表的示数将变大【答案】变大；变大

　　和灯泡L2是______联连接的电路知识。当开关K断开时，电压表的示数将________；电流表的示数将__________ (选填“增大”、“不变”或“减小”)。【解析】本题的难度首先在电路的识别，我们可以将电流表看作导线，将电压表拿去，就容易看出这个电路是并联电路。电流表是串联在小灯L

　　0变到有读数，应该选填“增大”。电压表是测量电源电压，而且不受开关控制，所以示数“不变”。答案：并联； 增大；不变。

　　2）小灯L2短路；（3）小灯L1断路。由经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，说明不存在原因（1）的情况。那么还有两种情况都是可能的。【答案】小灯L2

　　动态电路及电路故障分析专题一、动态电路：由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动导致电路中的物理量发生变化的电路。

　　本节采用讲解、练习相结合的方法使学生充分掌握知识。借助多媒体形式，使同学们能直观感受本模块内容，进行多种题型的训练，使同学们能灵活运用本节重点知识。